Tiết 6 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
HĐGD chủ đề: Nghề em mơ ước (Tiết 95)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Học sinh:
- HS trình bày được ước mơ nghề nghiệp của bản thân.
- Lập được kế hoạch tìm hiểu nghề mình mơ ước.
- Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Biết nhận diện được nghề em mơ ước thông qua các kế hoạch tìm hiểu.
- Có khả năng mơ ước nghề nghiệp của bản thân
- Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong giao tiếp.
- Tôn trọng bạn, yêu quý và chia sẻ ước mơ của bạn.
- Có tinh thần chăm chỉ trong học tập.
- Có ý thức tôn trọng tập thể, tôn trọng bạn, kiên trì, chịu khó.
*GDĐP: Giới thiệu làng nghề ở địa phương (tạc tượng Đồng Minh, dệt cói ở Trấn Dương…)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV chuẩn bị: GAĐT. Giấy A3, bút màu, tấm thẻ màu,...
- HS: Giấy màu hoặc bài, bút màu, kéo
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
| Hoạt động của GV | Hoạt động của HS |
| 1. Khởi động (2-3’) | |
| Hoạt động 1: - GV mời HS cùng hát bài Bay vào tương lai (Sáng tác: Nguyễn Văn Hiên) và vận động theo giai điệu nhạc. - GV mời học sinh chia sẻ về câu hát “ Bay đi vào tương lai đất nước đang mong chờ” - Theo em, đất nước đang mong chờ ở các em tương lai như thế nào? - Em nhìn thấy mình là ai trong tương lai? - GV kết luận, dẫn dắt vào chủ đề: Mỗi chúng ta có ước mơ nghề nghiệp khác nhau. Và đương nhiên các em đều có quyền ước mơ về những về nhiều nghề, nhưng trong quá trình học tập, mỗi người cần tìm hiểu kĩ hơn về những nghề nghiệp mình mơ ước để dần hiểu được nghề nào thực sự hợp với mình. Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu nghề nghiệp mơ ước các em nhé! | - HS hát và vận động theo giai điệu nhạc. -HS chia sẻ theo nội dung câu hỏi của giáo viên - HS lắng nghe. |
| 2. Hoạt động khám phá – Trải nghiệm chủ đề (17-20’0 |
| Hoạt động 1: Chia sẻ ước mơ nghề nghiệp. * Chia sẻ ước mơ nghề nghiệp - GV mời HS viết tên nghề mơ ước lên tấm thẻ. - GV yêu cầu HS giơ cao tấm thẻ của mình * Lập nhóm dựa trên những nghề mơ ước giống nhau - GV cho HS “một phút tìm nhau”- những em nào có nghề mơ ước giống nhau nhanh chóng đứng vào tạo thành một nhóm. - GV yêu cầu HS chọn tên và khẩu hiệu chung của nhóm mình - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm - Tại sao em lại thích mơ ước nghề này? - Lí do giống nhau và khác nhau khi chọn mơ ước nghề này? - GV gọi HS đại diện lên trình bày. - GV nhận xét, tuyên dương, kết luận: Trong xã hội có rất nhiều ngành nghề khác nhau. Mỗi ngành nghề đều đòi hỏi những yêu cầu riêng với đặc thù công việc riêng. Để khám phá nghề mơ ước của mình, chúng ta cần lập một kế hoạch tìm hiểu cụ thể. | - HS lắng nghe và làm theo nhiệm vụ GV được giao - HS giơ thẻ: Nhân viên y tế, hướng dẫn viên du lịch,giáo viên,….. - HS tạo thành nhóm - HS chọn: Nhóm nghiên cứu, nhóm Công an , quân đội,… - HS thảo luận. - HS chia sẻ: Em thích làm giáo viên vì em muốn sau này dạy chữ cho các em vùng cao ,…. - HS nhận xét. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. |
| 3. Hoạt động mở rộng và tổng kết- thực hành (5-7’) |
| Hoạt động 2: Lập kế hoạch tìm hiểu nghề em mơ ước - GV mời các nhóm lập kế tìm hiểu về nghề mình mơ ước theo các nội dung sau và phương pháp. - GV đưa ra mẫu kế hoạch tìm hiểu nghề - GV tổ chức cho các nhóm HS thực hiện - GV phân công công việc cho các nhóm: + N1: Đến thăm một địa điểm làm nghề. + N2:Tìm gặp để phỏng vấn chuyên gia trong nghề + N3: Tìm hiểu về nghề gián tiếp qua sách báo, in – tơ – nét, phim , ảnh,… - GV mời HS làm việc nhóm, thảo luận và chia sẻ những nghề nghiệp mơ ước của mình. - GV mời nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương, kết luận: Mỗi nghề đều có những điều thú vị và cũng nhiều thách thức, khó khăn. Các nhóm hãy thực hiện kế hoạch tìm hiểu nghề nhóm mình mơ ước. *GDĐP: Giới thiệu làng nghề ở địa phương(tạc tượng Đồng Minh, dệt cói ở Trấn Dương…) | - HS quan sát ảnh và cùng trao đổi, chia sẻ về bản thân mình. - HS lắng nghe nhiệm vụ và có thể nhờ tới người thân kết nối tới các chuyên gia trong nghề - HS quan sát và lắng nghe - Các nhóm lắng nghe yêu cầu - Mỗi HS tự chia sẻ về những ước mơ của mình. - Các nhóm HS thảo luận thực hiện nhiệm vụ: chuẩn bị mọi tư liệu - Đại diện các nhóm lên trình bày. N1: Em đi thăm làng gốm Bát Tràng N2: Em gặp chuyên gia nghiên cứu chế biến ra thuốc N3: Em tìm hiểu nghề diễn viên qua in – tơ- net - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. |
| 4. Vận dụng, trải nghiệm (2-3’) |
| - Giáo viên đề nghị các nhóm thực hiện nhiệm vụ thu thập thông tin về nghề theo kế hoạch đã xây dựng. - Giáo viên gợi ý học sinh nhờ người thân kết nối với một người giỏi nghề để có thể liên hệ để tìm hiểu chi tiết hơn. - Chuẩn bị các tấm bìa để thực hiện câu chuyện của người làm nghề cho tiết học sau. - Nhận xét, dặn dò. | - HS lắng nghe thu thập thông tin về nghề. - HS lắng nghe, chuẩn bị. |
| | |
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
............................................................................................................................................................................................................................................................................