TOÁN 5

Thứ ba, 22/4/2025, 17:9 , Lượt đọc : 28

LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 151)

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 151)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Sau tiết học, học sinh có thể:

- Thực hiện được việc thu thập, phân loại, so sánh, sắp xếp số liệu thống kê theo các tiêu chí cho trước.

- Thực hiện được việc đọc và mô tả được các số liệu ở dạng biểu đồ hình quạt tròn, đưa ra nhận xét từ biểu đồ hình quạt tròn.

- Củng cố kĩ năng sử dụng tỉ số để mô tả số lần lặp lại của một khả năng xảy ra (nhiều lần) của một sự kiện trong một thí nghiệm so với tổng số lần thực hiện thí nghiệm đó ở những trường hợp đơn giản và hiểu được một ứng dụng của yếu tố xác suất trong cuộc sống (trong hoạt động lựa chọn).

- Chủ động tích cực tìm hiểu và thực hiện được việc đọc và mô tả được các số liệu ở dạng biểu đồ hình quạt tròn, đưa ra nhận xét từ biểu đồ hình quạt tròn.

- Biết vận dụng được thực hiện thí nghiệm ở những trường hợp đơn giản và hiểu được một ứng dụng của yếu tố xác suất trong cuộc sống (trong hoạt động lựa chọn).

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bài giảng điện tử, máy soi.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Khởi động (2-3’)

- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.

- Cách chơi : Mỗi HS (theo nhóm) gieo xúc xắc 1 lần, để xác định cá nhân thuộc nhóm nào, thực hiện nhiệm vụ gì. Mỗi nhóm tổng hợp kết quả của nhóm mình, chia sẻ kết quả trước lớp, GV

hoặc một HS ghi lại kết quả lên bảng. Dựa vào bảng số liệu vừa thu thập được, HS trả lời các câu hỏi:

+ Câu 1: Mỗi nhóm có bao nhiêu bạn, nhóm nào nhiều bạn nhất?

+ Câu 2: Viết tỉ số mô tả số lần lặp lại của khả năng " xuất hiện mặt 1 chấm" so với tổng số lần gieo xúc xắc

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

2. Hoạt động thực hành(28-30’)

Quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi :

Bài 1. Biểu đồ dưới đây cho biết tỉ số phần trăm các loại xe đang gửi trong bãi đỗ xe.

a. Trong bãi đỗ xe đó loại xe nào có nhiều nhất?

b. Số xe ô tô chiếm bao nhiêu phần trăm số xe gửi trong bãi?

c. Biết trong bãi có 30 xe đạp. Hỏi trong bãi hiện có tất cả bao nhiêu xe

- GV yêu cầu HS đọc bài 1.

- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân

- GV gọi HS nêu kết quả thực hiện.

- GV nhận xét tuyên dương (sửa sai)

Bài 2.

- GV gọi HS đọc tình huống ở bài tập số 2 và làm bài theo nhóm đôi.

- HS tham gia trò chơi

- HS lắng nghe cách chơi

- HS chia sẻ kết quả trước lớp.

- Các nhóm nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS đọc nội dung bài tập 1.

- Cá nhân HS thực hiện vào vở. Nêu kết quả thực hiện bài tập.

a) Trong bãi đỗ xe đó, xe máy có số lượng nhiều nhất (chiếm 75% phần trăm số xe gửi

trong bãi).

b) Số xe ô tô chiếm 10% số xe gửi trong bãi.

c) 30 xe đạp chiếm 15% số xe gửi trong bãi. Vậy 1% số xe gửi trong bãi là: 30 : 15 = 2 (chiếc). Trong bãi hiện có số xe là: 2 × 100 = 200 (chiếc).

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu và làm bài theo nhóm đôi

- GV giới thiệu bài tập và hướng dẫn cách làm: Dựa vào bảng kiểm đếm, ta thấy trong tháng 4 Rô-bốt đã thực hiện thí nghiệm này 30 lần, trong đó có 8 lần Rô-bốt lấy được 2 chiếc tất giống nhau và có 22 lần Rô-bốt lấy được 2 chiếc tất khác nhau.

- GV mời HS làm việc nhóm đôi, thực hiện yêu cầu bài tập.

- GV mời đại diện các nhóm trả lời.

- GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 3.

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài.

- GV giải thích cách làm.

- GV mời lớp làm việc nhóm 4, thực hiện theo yêu cầu.

- GV mời đại diện các nhóm trả lời.

- HS quan sát, lắng nghe GV hướng dẫn cách làm.

- HS làm việc nhóm đôi, thực hiện nêu kết quả thảo luận.

- Đại diện các nhóm trả lời.

+ Vậy tỉ số mô tả số lần lặp lại của khả năng lấy được 2 chiếc tất giống nhau so với tổng số lần lấy tất cả trong tháng 4 là hay

+ Tỉ số mô tả số lần lặp lại của khả năng lấy được 2 chiếc tất khác nhau so với tổng số lần lấy tất trong tháng 4 là hay

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- HS lắng nghe, sửa sai (nếu có).

- 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe.

- HS lắng nghe cách làm.

- Lớp làm việc nhóm 4, thực hiện theo yêu cầu.

- Đại diện các nhóm trình bày.

b). Viết tỉ số để mô tả số lần lặp lại của khả năng " lấy được 2 chiếc tất cùng màu" trong số các lần lấy 2 chiếc tất ở trên. c). Nếu mỗi lần lấy 3 chiếc tất bất kì thì ta có chắc chắn lấy được 2 chiếu tất cùng màu hay không? - Nếu mỗi lần lấy 3 chiếc tất bất kì thì ta có chắc chắn lấy được 2 chiếc tất cùng màu hay không? - GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương.	a). Các HS trong nhóm lần lượt nhắm mắt, lấy 2 chiếc tất bất kì từ những chiếc tất đó, quan sát màu, ghi lại kết quả và trả lại 2 chiếc tất đó thực hiện 10 lần.. b). HS thực hiện viết vào phiếu c). Nếu mỗi lần lấy chỉ lấy 2 chiếc tất bất kì thì ta không chắc chắn lấy được 2 chiếc tất cùng màu vì có thể xảy ra khả năng lấy được 2 chiếc tất khác màu. + Nếu mỗi lần lấy chỉ lấy 3 chiếc tất bất kì thì ta chắc chắn lấy được 2 chiếc tất cùng màu vì có thể xảy ra các khả năng: lấy được 2 chiếc tất màu đỏ và 1 chiếc tất màu vàng; hoặc lấy được 2 chiếc tất màu vàng và 1 chiếc tất màu đỏ, khả năng nào cũng bao gồm 2 chiếc tất cùng màu. - HS nhận xét - Lắng nghe
4. Vận dụng trải nghiệm(3-5’)
Bài 4. Chọn câu trả lời đúng. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mời cả lớp suy nghĩ và tìm hiểu. - GV mời HS trả lời. - GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV nhận xét tiết học.		- 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe. - Lớp làm việc cá nhân. - HS trả lời: a) Thời gian mà Rô-bốt dành để giải trí và thư giãn ít hơn 25% thời gian trong ngày và đáp án A là đáp án hợp lí. b) Nhìn vào biểu đồ, ta có thể thấy số giờ mà Rô-bốt dùng để ngủ là khoảng thời gian nửa ngày, hay ta có thể loại phương án A, B và D. Vậy C là đáp án đúng. - HS lắng nghe

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

.............................................................................................................................................

Tác giả: Lê Thị Hằng
Người đăng tin: Vũ Thị Thơm

Tập huấn trực tuyến chữ ký số trên phần mềm hồ sơ sổ sách

20/9/2025Giới thiệu

Thư cảm ơn
27/11/2025Giới thiệu
Khai giảng năm học 2025-2026
5/9/2025Giới thiệuNgày 5/9, sân trường rực rỡ cờ hoa, tràn ngập tiếng cười rộn ràng của học sinh trong ngày khai giảng năm học 2025–2026. Tiếng trống trường vang lên ngân dài, dội vào lòng mỗi người niềm háo hức và tự hào. Những gương mặt học trò tươi sáng, ánh mắt thầy cô đầy tin yêu, tất cả hòa quyện tạo nên bức tranh khai giảng rực rỡ sắc màu và chan chứa hy vọng cho một năm học mới hứa hẹn nhiều thành công.
Tinh thần chuẩn bị chào đón các em học sinh tựu trường
5/9/2025Giới thiệuGiáo viên chủ nhiệm lớp đang tích cực chuẩn bị để đón học sinh trở lại trường sau ba tháng hè. Từ việc sắp xếp bàn ghế, trang trí lớp học đến chuẩn bị giáo án, thầy cô đều chu đáo và đầy trách nhiệm. Trong lòng mỗi giáo viên là niềm mong mỏi được gặp lại học trò thân yêu, cùng các em bắt đầu một năm học mới với tinh thần hứng khởi, đoàn kết và quyết tâm đạt nhiều thành tích.
Sinh hoạt chuyên môn tháng 8
21/8/2025Giới thiệu👩‍🏫 Trường Tiểu học Vĩnh Long – Thắng Thủy đã tổ chức sinh hoạt chuyên môn tháng 8 với chủ đề xây dựng kế hoạch dạy học các môn học năm học 2025 – 2026. 📖 Giáo viên cùng nhau thảo luận, thống nhất chương trình, phương pháp giảng dạy và giải pháp nâng cao chất lượng giờ học. 🌈 Buổi sinh hoạt góp phần định hướng hoạt động dạy học đồng bộ, hiệu quả, hướng tới mục tiêu: “Dạy tốt – Học tốt”.

Chia sẻ tin bài